勉強会は、自己研鑽か残業か？

目標

　勉強会をどのように位置付けるかを、スタッフ同士で共有できるようになること！

はじめに

本日のトピックスは「勉強会は自己研鑽か業務か？」という問いについてです。

医療従事者によくある勉強会は、私たちにとって自己研鑽として捉えられるのか、あるいは業務の一環として見なされるのか、一緒に考えてみましょう。

医療従事者における研修の位置づけ

医療従事者にとって、研修や勉強会は非常に重要です。

業務上必須の研修や指示に基づくトレーニングは、必然的に「労働時間」として扱われます。しかし、技術系の研修は、一回では、身につきません。そのため、各々の自己研鑽のために、業務時間外で行なっているのが現状です。

このため、医療現場では、自己研鑽と業務が明確に切り分けられないことがしばしばあります。

医療従事者の方々は、患者へのケアの質を向上させるために、常に学び続ける必要がありますが、その際の時間の使い方や、どのように自己研鑽を位置づけるかは、各施設での制度的なサポートが必要です。

やらされ感 vs やりがい

次に取り上げるのは、「やらされ感」と「やりがい」です。

勉強会に参加することが義務感から来るものであれば、その内容に関わらず、参加者は内心では「やらされている」と感じることが多いでしょう。逆に、やりがいを感じられる勉強会であれば、自ら進んで参加したくなるものです。

参加者の意見を調査したところ、「やらされ感」を感じている人が多い一方で、一部には「やりがい」を感じている人もいるという結果が出ています

このようなギャップは、勉強会の内容や進行方法、さらには参加者同士の交流が大きく影響していると考えられます。勉強会の目的が明確でない場合、参加者は「また勉強会か」と思うことも多いでしょう。このような状況においては、参加者のモチベーションは低下し、自己研鑽とは程遠いものになる可能性があります。

残業と自己投資

次に、「残業」と「自己投資」の違いについて考えてみましょう。

残業はしばしば労働者にとって負担となり、労働時間が長引くことがストレスや疲労につながることが多いです。その一方で、自己投資は自らの成長に向けた積極的な取り組みであり、より良い未来を目指すものです。勉強会がこの自己投資として認識されるかどうかは、その内容や形式に大きく依存します。

たとえば、ある調査によると、医療関係は半数以上が自己啓発を行なっています。しかし、これは業務上必須の研修ではなく、完全に自己の判断で行われたものである必要があります。業務のための勉強会が開催される場合、それは自己投資ではなく、むしろ業務の延長として捉えられることが多く、参加者の姿勢や意欲にも影響を及ぼします。

まとめ

　勉強会や研修会の位置付けはイメージできましたか？

これまでの話をまとめると、勉強会が果たす役割は多岐にわたり、一概に自己研鑽か業務かを判断することは難しいと感じます。業務時間外に行われる勉強会が、果たして自己の成長につながるものであるのか、それとも義務感からの参加に過ぎないのか、参加者一人ひとりの意識やモチベーション次第で大きく変わると言えます。

結果、管理職側が、どのような人材を望み、そのための、勉強会を活用し、自己研鑽を促進するかが鍵であると思います。